近年来我校在“绿色成长，多元发展”的办学理念指导下，从学生实际及学校管理实际出发，制定了德育工作目标：成长——成人——发展相结合，相信学生，用发展眼光看待学生，让不同的学生得到不同的发展，形成了以人为本的德育思想。在落实上级德育工作文件精神的前提下，我们以爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育为主线，以道德品质教育、八荣八耻教育、文明礼貌行为习惯养成教育、安全法制教育为重点，以全面提高学生政治思想素质为宗旨，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以丰富多彩有教育意义的活动为载体，不断探索新形势
下德育工作的新思路、新方法和新途径，大力加强我校德育工作的实效性。
一、 加强班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育主力军作用
1、班主任队伍是学校德育工作的主力军，班任队伍建设的好与坏，直接影响德育工作效果。因此学校实行班主任级部周例会制度和学校月例会制度，会上认真总结上周（月）工作，详细布置本周（月）工作，对事不对人，实事求是的指出班主任工作中存在问题，及时反馈，及时解决，使班主任工作真正做到有的放矢，有条不紊，减少了工作的盲目性、随意
性，增强了德育工作的实效性。
2、对于热情高、经验少的年轻班主任，首先开展岗前培训活动，就新形势下如何做好高中班级管理工作进行座谈式培训，在相互交流中形成共识；其次落实帮带计划，努力达到“一帮一、一对红”的目的，第三，政教处利用闲暇时间经常和年轻班主任聊天，耐心细致的指导，鼓励和帮助，协助他们解决困难，处理疑难问题，使其增强工作的信心和干劲，逐渐成
熟起来。第四，积极参加旗市自治区乃至全国性的班主任培训活动，提高班主任工作的理论水平。第五，每年带领班主任及部分任课老师到周边兄弟学校参观交流学习借鉴，取长补短，增长见识。
3、建立健全班级考核制度，从制度上去管理、约束、督促、评
价、鼓励班主任工作，确保评价的公平合理性，增强班主任工作的积极性。
二、重视学生评价工作，鼓励学生个性发展
通过对学生的正确的评价影响学生的价值取向，让学生获得成功感。通过校园网、校报、广播站、升旗仪式、宣传栏等多种形式对学生进行评价，如在音体美等方面表现突出的学生，学校要通过升旗仪式、宣传栏、校园广播等教育宣传阵地给予表扬、宣传和奖励，如参加文艺演出、校体育运动会、旗市体育运动会、旗市篮球赛、演讲比赛、诗文诵读比赛，参加学校及学校以上级别的书法绘画竞赛取得优异成绩的同学，学校给予大会表扬并颁发荣誉证书和物质奖励。几乎每周都有拾金不昧的同学将拾到的东西 交到学校，小到钥匙、衣服、手表，大到钱包、钱等，我们通过校园广播及时予以通报表扬。这样的评价，大大增加了学生参加音体美等各项
活动的积极性，人人都主动自愿去做好人好事，真正影响了学生的价值取向。
三、发展学生社团，加强学生自我管理、自我教育，促进学生自我成长。
我校组建了青年志愿者社团、学生会、团委会、广播站、舍委会、食堂管理委员会，学校采取民主管理、自我管理、制度管理的方式。校长向学生公开自己的手机号码，学生可以及时反馈自己学习生活乃至师生交往同学相处中存在的问题，校长办经常接待来访学生，认真倾听诉求、耐心解释原委、及时解决问题，每学期都要在学生中搞一次问卷调查，对调查结果进行认真统计，发现管理方面问题学校及时调整管理方法。开展“文明班级”“文明寝室” “文明学生”的文明评比活动，并制定评比细则公布于众，检查评比工作都是由学生来完成，增强学生自我管理意识，文明班级评比采取的是周评比，月总结， “文明班级”一月一挂牌， “文明寝室”一周一评，除公示表扬外还每个月给文明宿舍奖励洗衣粉、洗衣液、肥皂等清洁用品； “文明学生”一学期一评，颁发“文明学生”证书和奖品。在环境卫生管理方面，我们校园及教学楼、宿舍楼全是学生自己清扫，使学生养成良好的劳动习惯，在日常生活中珍爱自己的劳动成果。通过这一系列可操作性强，又切合学生自身利益的有意义的活动，激励学生学生自我管理、自我教育，增强了学生自我管理、自我教育意识，同时在活动中每位同学都受到良好的自我教育，使学生在一个良好的自我管理、自我教育的育人环境中健康成
长。
四、注重仪式教育、传统教育，主题突出，做到系列化、常规化。
升旗仪式是我校每周一必须进行的活动，国旗下教育讲话一周一个主题，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行“八荣八耻”道德品质、文明礼貌、安全法制等教育。主题班会隔周一次交替进行，并要求主题班会，有教案、有准备、有记录、学校有检查，不走过场，真正达到教育目的。传统教育方面，如大型的传统节日：“三、八节”、“清明节”、“五、一”“五、四”“七、一”“教师节”“十一”“一二•九”运动等，我们根据不同的节日
特点，采取多种形式，开展各种活动，寓教育于形式与活动之中。
五、突出感悟性和体验性教育
高一新生入校后，为了加强学生的国防意识、集体意识，增强学生的组织性、纪律性，学校与旗武装部提前联系，有组织的进行为期10天的军训活动，并进行野营拉练，军训后要求每位学生写一篇军训了体会。为了加强爱国主义教育，每学期组织学生观看2—3次爱国主义影片，并写观后感，参加学校的征文竞赛活动。积极响应上级宣传部门的号召，认真排练文艺节目，参加文艺演出，让学生体验到音乐带来的快乐。组织学生走进社区、走上街头，参加公益活动，使学生感悟到社会的温暖。冬天每次下雪我们都组织学生清扫街道及周边小区的积雪，得到社区居民的高度赞扬，学生
也体验到劳动给自己和他人带来的快乐。
六、社会、家庭、学校三结合教育，心理健康教育和感恩教育
我校非常重视社会、家庭、学校三结合教育，建立社会、家庭、学校三点一面的网络功能。成立了家长委员会，并建立健全制度，开好每学期的家长会，每周至少三天家长接待日，加强家访工作力度。向社区及居民征求意见，请交警、片警、食药局执法人员、工商执法人员等来校做法制讲座等。真正使社会、家庭、学校三方面教育形成合力，让学生快乐、健康、安全的成长。我校设有心理健康咨询室，有两名心理医生，都曾接受系统培训，针对部分学生存在的心理障碍进行疏导和诊治。当今社会受商品经济大潮的冲击，出现了“感恩”严重缺失与危机，根据上级要求，我校开展“感恩”教育活动，感恩老师、感恩父母的主题班会活动收效甚好。实施“感恩”教育，培育“感恩”文化，让我们的学生有感情，有灵性，有爱心，有怜悯之
心，敬畏生命，知耻知荣，知恩图报，这就是我们的教育之本。
七、关注后进生成长，做好后进生转化发展工作
建立后进生档案，并对其跟踪管理教育，采取多种形式家访，在学习上加强辅导，在生活上倍加关心，在思想上进行班级、校规和法制教育，找出他们的闪光点，及时表扬，为他们指明努力方向，在校领导和班主任
辛勤努力下，转化了大批的后进生，取得了可喜的成绩。
总之，“绿色成长，多元发展”的办学理念为我校的德育工作注入了鲜活的血液，通过近几年的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有
序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，德育教育取得了丰硕的成果。
回顾学校的德育工作，在旗教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期高中生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进。要以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的研究，重点要实现德育管理模式的科学化，指导形式的多样化，评价制度的规范化，力求德育过程主体化，内容课程化，活动综合化，结果实效化，形成
学校以分层教育、自主管理教育、活动教育与问题研究为特点的德育校本模式，不断开创德育工作的新局面。
今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得
过的品牌学校。